Има нямане, но има и НЯМАНЕ. С пример от родината: деца няма, ама детските градини повече ги няма.
Има имане, но има и ИМАНЕ. Когато пораснат, същите деца безпроблемно си намират места в училище, а когато завършат намират още повече места в университетите. Децата ли измират докато порастват или пирамидата на обучението им е обърната? Не трябва ли да има повече места в детските градини и по-малко в университетите?
Има имане, но има и ИМАНЕ. Когато пораснат, същите деца безпроблемно си намират места в училище, а когато завършат намират още повече места в университетите. Децата ли измират докато порастват или пирамидата на обучението им е обърната? Не трябва ли да има повече места в детските градини и по-малко в университетите?
RSS Feed
