Не знам дали става дума за нещо (общо)човешко или (частно)българско, но ... мнозина си представят грамотността ученически, т.е. таблично:
а) да знаеш географията е да знаеш имената на страните и столиците им,
б) да знаеш историята е да знаеш събитията и датите,
в) да познаваш града е да знаеш имената на улиците,
г) да познаваш хората е да знаеш кой кой е, напр. Тошо Коларов е Министър на Транспорта, а Мехмед Кадиев - на правосъдието,
д) да познаваш езика е да знаеш да изписваш думите, и поставяш запетайките, правилно.
Нека кажем истината за житейската грамотност:
в) да познаваш града значи да можеш да избираш оптималния (по разстояние, време, цена) градски маршрут,
г) да познаваш хората значи да можеш да работиш с непознати хора,
д) да познаваш езика е да можеш да произвеждаш верни, полезни, но и нови, мисли.
Да обобщим в един пример:
Сър Франсис Дрейк беше грамотен не защото пишеше Inglisshe вместо English, а защото можа да обиколи света и да се върне в Англия без секстанти, морски хронометри и компютри.
а) да знаеш географията е да знаеш имената на страните и столиците им,
б) да знаеш историята е да знаеш събитията и датите,
в) да познаваш града е да знаеш имената на улиците,
г) да познаваш хората е да знаеш кой кой е, напр. Тошо Коларов е Министър на Транспорта, а Мехмед Кадиев - на правосъдието,
д) да познаваш езика е да знаеш да изписваш думите, и поставяш запетайките, правилно.
Нека кажем истината за житейската грамотност:
в) да познаваш града значи да можеш да избираш оптималния (по разстояние, време, цена) градски маршрут,
г) да познаваш хората значи да можеш да работиш с непознати хора,
д) да познаваш езика е да можеш да произвеждаш верни, полезни, но и нови, мисли.
Да обобщим в един пример:
Сър Франсис Дрейк беше грамотен не защото пишеше Inglisshe вместо English, а защото можа да обиколи света и да се върне в Англия без секстанти, морски хронометри и компютри.
RSS Feed
